读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(12) ：385.

小学科学合作学习有效性策略的探究

薛青
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(12) ：385.
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小学科学合作学习有效性策略的探究

薛青1
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作者信息

  • 1. 宁夏盐池县师资培训中心 宁夏盐池 751500
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摘要

"合作学习"是课程改革大力倡导的学习方式之一.在小学科学课教学中,采取合作学习方式,让学生共同探究科学的奥秘,不但可以培养学生自学能力、思维能力、发现和解决问题的能力,而且能促进学生之间的相互交流、共同发展.

关键词

合作学习/小组合作/有效性

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
被引量1
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