摘要
小说的解析不仅在高考分值中占据相当大的比例，也是对学生语文基础知识进行灵活运用的一种检测手段。但目前学生在解析小说时存在相当大的问题，如思维僵化、对人物细节认识不清等。这就对教师在提高学生对小说的解析能力方面有了一定的要求。教师在教学过程中要选择和学生生活状态相关的文章，并创设生动形象的教学情景来激发学生主动学习和思考，讲课时充分重视学生的主体学习地位，在巩固其基础知识的同时着重培养学生对小说情节的解析能力。本文结合当前语文教学现状，就高中教师在小说教学时所遇到的问题以及如何解决作简要分析并提出相关教学策
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