读与写2019，Vol.16Issue(36) ：147.

核心素养下小学数学分层教学探究

李琳
读与写2019，Vol.16Issue(36) ：147.
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核心素养下小学数学分层教学探究

李琳1
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作者信息

  • 1. 天津市和平区岳阳道小学 天津 300050
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摘要

在我国新课改的不断深入下，核心素养的教育在小学数学的教学中受到了很高的重视。但由于小学生的家庭环境不同，对于数学这一学科，小学生从一开始就呈现出参差不齐的状态。小学数学在学生的整体数学学习生涯中有着不可忽视的作用。为了实现核心素养教育，遵循教育部素质教育的号召，并且提高教师对整体班级的把控，小学数学教师必须对班级学生实施分层教学。提高班级整体知识水平，促进学生的综合发展。

关键词

核心素养/小学数学/分层教学

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出版年

2019
读与写
四川省南充市文联

读与写

影响因子：0.023
ISSN：1672-1578
被引量1
参考文献量1
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