国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
读与写
2020,
Vol.
17
Issue
(23) :
214.
中学物理实验教学现状分析与策略研究
孙琴
读与写
2020,
Vol.
17
Issue
(23) :
214.
引用
认领
✕
来源:
NETL
NSTL
万方数据
中学物理实验教学现状分析与策略研究
孙琴
1
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
作者信息
1.
江苏省盱眙县明祖陵初级中学 江苏 盱眙 211700
折叠
摘要
在中学知识体系中,物理作为非常重要的组成部分,是一门以实验为基础的学科。因此物理实验是物理教学的重要手段和方法,它贯穿物理教学的始终,在物理教学中具有举足轻重的地位。但是在我国实验教学却一直是一个薄弱环节,这使得学生往往基础知识扎实但动手能力差。随着素质教育在我国的不断深化,专家学者和物理教师对物理实验越来越重视,物理实验的改革也在全国各地广泛开展。在此过程中,实验教学虽然取得了可喜的进步,但是还是存在很多亟需解决的问题。
关键词
中学物理
/
实验教学
/
现状策略
引用本文
复制引用
出版年
2020
读与写
四川省南充市文联
读与写
影响因子:
0.023
ISSN:
1672-1578
引用
认领
参考文献量
2
段落导航
相关论文
摘要
关键词
引用本文
出版年
参考文献
引证文献
同作者其他文献
同项目成果
同科学数据成果