读与写2020，Vol.17Issue(29) ：37.

明德养童心 知法塑童行——核心素养背景下小学低年级道德与法治教学策略

沈翀
读与写2020，Vol.17Issue(29) ：37.
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明德养童心 知法塑童行——核心素养背景下小学低年级道德与法治教学策略

沈翀1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市萧山区任伯年小学 浙江 杭州 311241
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摘要

道德与法治教育正是以培养学生良好品行为教学目标的德育学科，旨在帮助学生树立正确的情感态度和价值观。本文通过对核心素养下道德和法治教学的内涵进行简要的介绍，强调了它对当前小学教育教学的重要性；分析了小学低年级道德与法治教学中存在的问题，并提供了相应的教学策略，从而注重了怎样让学生明德和知法，对于核心素养背景下的小学低年级道德和法治教学有着重要的借鉴意义。

关键词

核心素养/明德/知法/道德与法治

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出版年

2020
读与写
四川省南充市文联

读与写

影响因子：0.023
ISSN：1672-1578
参考文献量1
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