读与写2020，Vol.17Issue(32) ：73-74.

小学语文中高年级单元拓展整合阅读研究探索

莫曼曼
读与写2020，Vol.17Issue(32) ：73-74.
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小学语文中高年级单元拓展整合阅读研究探索

莫曼曼1
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作者信息

  • 1. 广西博白县旺茂镇旺茂农场小学 广西 玉林 537618
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摘要

以往的小学语文阅读教学所采取的方式基本上都是单篇阅读的方式，这样的教学方式不仅教学效果不佳，也不符合小学语文课程设计的初衷。而“单元拓展整合阅读”教学模式，是一种既能将主体单元进一步拓展，还能整合阅读类型，加强学生综合能力和语文素养的全新教学模式。本文以小学语文中高年级单元拓展整合阅读研究为重点进行探索，望对小学语文教师有所帮助。

关键词

小学语文/中高年级/单元拓展/整合阅读

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出版年

2020
读与写
四川省南充市文联

读与写

影响因子：0.023
ISSN：1672-1578
被引量1
参考文献量1
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