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初中道德与法治教学实践

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对初中生进行道德与法制的教育，不仅可以为初中生成长阶段提供有效指引，也可以加强初中生对核心价值的观念具体实践。同时这也是教学改革的需要，是促进学生全方面均衡发展的必要过程，有利于学生人生观、世界观的养成。随着社会国际化趋势的不断加快，我国将学生的核心素养发展，当作是验证教育效果的一种手段;教师在开展教育活动时，不再将教授给学生基础知识当作唯一的教育目的，而是注重对学生进行思想品质和综合能力的培养，让学生基于教育阶段也可以具备适应未来社会需求的技能。

王胜利

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安徽省合肥市庐江第四中学 安徽 合肥 231500

初中教育 道德与法治 教学实践

2021

读与写
四川省南充市文联

读与写

影响因子：0.023
ISSN：1672-1578
年,卷(期)：2021.18(1)
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