谈谈农村少数民族边远山区小学低年级语文教学的情感教育

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中文摘要：情感是人对客观事物所持态度的体验，小学低年级语文课教学过程，就是知、情、理、信、意的发展过程。在这过程中，情感教育对推进教学起重大作用，师生情感和谐，主客体情感互换，能给学生一个活跃的课堂气氛和积极探究知识的过程，同时，坚持学生主体地位和老师主导作用，老师让学生体验“教”的角色，体验情感互换，在欢乐、民主、平等气氛中实现语文课教学目标。

作者：

梁秀丽

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作者单位：

广西隆林各族自治县猪场乡中心小学广西百色 533406

关键词：

小学语文寓教于乐情感教育师生和谐

出版年：

2021

读与写

四川省南充市文联

读与写

影响因子：0.023

ISSN：1672-1578

年,卷(期)：2021.18(1)

参考文献量6