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摘要
在小学语文教学当中，阅读理解既是学习重点，又是学习难点，而小学生是以形象具体思维为主导的，加上他们所具备的生活经验并不丰富，所以在阅读课文的过程中，并不能发挥较高水平的阅读理解能力。小学阶段是培养这一能力的关键时期，需要教师采取正确的方式指导他们加以提高。本文就针对如何在小学语文教学中采用体验式教学方式指导孩子们提高语文阅读理解能力进行了分析。
关键词
小学语文/体验式教学/阅读理解能力/提高策略引用本文复制引用
出版年
2021
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