用体验式教学指导小学生提高语文阅读理解能力

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：在小学语文教学当中，阅读理解既是学习重点，又是学习难点，而小学生是以形象具体思维为主导的，加上他们所具备的生活经验并不丰富，所以在阅读课文的过程中，并不能发挥较高水平的阅读理解能力。小学阶段是培养这一能力的关键时期，需要教师采取正确的方式指导他们加以提高。本文就针对如何在小学语文教学中采用体验式教学方式指导孩子们提高语文阅读理解能力进行了分析。

作者：

张瑶

展开 >

作者单位：

昆山经济技术开发区国际学校江苏昆山 215300

关键词：

小学语文体验式教学阅读理解能力提高策略

出版年：

2021

读与写

四川省南充市文联

读与写

影响因子：0.023

ISSN：1672-1578

年,卷(期)：2021.18(1)

参考文献量1