读与写2021，Vol.18Issue(1) ：96.

语文情境化课堂识字教学方法的探讨

刘超男
读与写2021，Vol.18Issue(1) ：96.
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语文情境化课堂识字教学方法的探讨

刘超男1
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作者信息

  • 1. 河北省承德市隆化县汤头沟镇中心小学 河北 隆化 068155
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摘要

探讨语文情境化课堂识字教学方法，需要班主任教师结合生活实际，创设情境，运用多种形式进行识字教学，鼓励学生进行课外阅读进行识字。

关键词

语文情境化/课堂识字教学/方法

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出版年

2021
读与写
四川省南充市文联

读与写

影响因子：0.023
ISSN：1672-1578
参考文献量2
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