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基于小学语文统编教材识字编排特点的教学策略探讨
基于小学语文统编教材识字编排特点的教学策略探讨
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中文摘要：
近年来，随着统编版小学语文教材的推广与运用，全国中小学相继使用统编版小学语文教材开展教学活动。统编版小学语文教材与现行其他版本教材在识字、阅读等方面进行了调整，对学生学习兴趣、知识储备和综合素养培养具有很大提升。本文从统编版小学语文识字教学入手，阐明小学生识字难点，提出了三点教学方法建议。
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作者：
韦利芬
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作者单位：
广西河池市东兰县劳动小学 广西 河池 547400
关键词：
小学语文
统编版教材
识字编排
教学开展
出版年：
2021
读与写
四川省南充市文联
读与写
影响因子：
0.023
ISSN：
1672-1578
年,卷(期)：
2021.
18
(1)
参考文献量
2
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