读与写2021，Vol.18Issue(1) ：134.

小学英语高年段提问策略的教学实践与思考

余露露
读与写2021，Vol.18Issue(1) ：134.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学英语高年段提问策略的教学实践与思考

余露露1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省南昌市向荣小学 江西 南昌 330000
  • 折叠

摘要

当前如何在英语教学中培养学生良好的思维能力，已经成为当前小学英语教师普遍关心的话题。通过培养小学生良好的英语思维能力，使学生能够更加精准的学习自我意见和想法，进而促进学生学习能力的发展，促进了学生英语综合素养的提升。本文站在学生的角度，通过教学手段的创新，实现对学生思维能力的培养。本文浅析了课堂提问法在小学英语中的运用策略。

关键词

小学英语/课堂提问/教学设计

引用本文复制引用

出版年

2021
读与写
四川省南充市文联

读与写

影响因子：0.023
ISSN：1672-1578
参考文献量3
段落导航相关论文