读与写2021,Vol.18Issue(1) :198.

小学数学生态课堂“对话式教学”的实践与思考

江渭宏
读与写2021,Vol.18Issue(1) :198.

小学数学生态课堂“对话式教学”的实践与思考

江渭宏1
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作者信息

  • 1. 浙江省衢州市开化县天地外国语学校 浙江 开化 324300
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摘要

随着社会的不断进步和经济的不断发展,越来越多的人开始重视自己下一代的教育水平。自我国的教育体制改革开始以来,不光中学的教学方式得到了创新与提高,小学的教学方式也进行了一系列的改革,尤其是小学数学。现如今,小学数学的教学模式早已摆脱当初单一的教学方式,学校的教师组把越来越多的教学模式带到日常教学中来,其中“对话式教学”可以说是其中特别重要的教学模式,深受教师和学生们的喜爱。“对话式教学”的引入既激发了学生对数学的兴趣,同时也使学生能够更有活力参与到课堂当中来,提高了小学数学的教学效率,对学生自主学习的能力来

关键词

小学数学/生态课堂/对话式教学

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出版年

2021
读与写
四川省南充市文联

读与写

影响因子:0.023
ISSN:1672-1578
参考文献量1
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