读与写2021，Vol.18Issue(1) ：206.

简析高中数学教学中学生创造性思维能力的培养

魏如新
读与写2021，Vol.18Issue(1) ：206.
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简析高中数学教学中学生创造性思维能力的培养

魏如新1
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作者信息

  • 1. 安徽省淮南市寿县第二中学 安徽 淮南 232200
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摘要

高中阶段学生的数学知识会不断地积累和发展，他们的数学思维也会发生一定的变化。要让学生深刻探究相关数学难题，了解数学知识的全面性，让学生能够创造性地去思考个方面的内容。高中数学知识比较深刻，许多方法和技巧无法从表面获取，学生必须进行更深层次的探究与思考。这就需要有效优化他们的思维水平，让学生的大脑能够自主的进行运转，寻找更多的解题方法。

关键词

高中数学/创造性思维/培养策略

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出版年

2021
读与写
四川省南充市文联

读与写

影响因子：0.023
ISSN：1672-1578
参考文献量2
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