读与写2021，Vol.18Issue(1) ：219.

新高考背景下高中数学分层教学策略探究

张阳
读与写2021，Vol.18Issue(1) ：219.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

新高考背景下高中数学分层教学策略探究

张阳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 安徽省亳州市第二完全中学 安徽 亳州 236800
  • 折叠

摘要

在新高考改革的浪潮下，高中数学教育教学改革要求数学教师运用新的教学方法和新的教学策略来提高整体的教学效率，不断地突出学生的核心地位，为适宜的学生提供适宜的数学教学活动。与以前的教学方式相比，分层教学法最大的特点就是将学生划分为不同的层次，对不同层次的学生是以不同的教学方法，真正做到了因材施教。对于高中学生来说，分层教学法较为适宜当前的数学课堂的教学。

关键词

高中数学/分层教学/教学实践

引用本文复制引用

出版年

2021
读与写
四川省南充市文联

读与写

影响因子：0.023
ISSN：1672-1578
被引量1
参考文献量2
段落导航相关论文