新课改下小学六年级数学教学中培养学生问题意识策略性研究

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中文摘要：伴随着我国社会的进步，教育也在不断发展。在小学数学授课的过程中，大家把更多的关注放在了核心素养的培养上。在核心素养的导向下培养小学数学课堂学生问题意识，才会更加有效。在日常教学中，教师需要积极引导鼓励学生培养自己的问题意识。学生作为教学的主体和对象，教师需要有意识地去培养学生发现问题、解决问题的能力和意识。在此背景下，教师要将自己定位成引路人的角色，如此学生才能拥有问题意识。

作者：

周容文

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作者单位：

贵州省绥阳县风华镇溪源小学贵州遵义 563300

关键词：

小学数学问题意识教学策略

出版年：

2021

读与写

四川省南充市文联

读与写

影响因子：0.023

ISSN：1672-1578

年,卷(期)：2021.18(1)

被引量1
参考文献量1