读与写2021，Vol.18Issue(1) ：232.

浅议初中生物教学的实践与思考

苏小玲
读与写2021，Vol.18Issue(1) ：232.
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浅议初中生物教学的实践与思考

苏小玲1
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作者信息

  • 1. 福建省泉州市永春县南阳学校 福建 永春 362600
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摘要

初中生物教学应当注重教材处理，课堂教学中要化难为易，教学中大胆创新采用灵活多变的教学方法和手段，为有效帮助学生获得关于生命活动基本规律的基础知识，课堂教学应该重视知识的运用、实践能力和创新意识的培养，激发学生的学习兴趣，提高学生学习生物学的主动性和积极性，不搞题海战术，减轻学生负担，从而提高学习效率，提升生物学学科素养。

关键词

生物教学的实践与思考/教材处理/教学方法

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出版年

2021
读与写
四川省南充市文联

读与写

影响因子：0.023
ISSN：1672-1578
参考文献量1
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