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记一堂数字技术打造的网络音乐课

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低年段学生认知水平有限，不适于教授复杂、抽象的音乐知识。课程设计要更为形象、有趣、易操作；要兼顾音乐教学的互动性，让学生能够配合教师，积极、主动地参与音乐实践，完成音乐学习任务。基于学情分析，利用数字技术，打造线上教学，既可拓展音乐知识，规范学生学习行为，也能够创设良好的音乐学习环境，提供音乐学习方法和手段，是很理想的教学选择！

孙莉

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江苏省南京市西街小学 江苏 南京 210022

音乐课 线上教学 数字技术

2021

读与写
四川省南充市文联

读与写

影响因子：0.023
ISSN：1672-1578
年,卷(期)：2021.18(1)
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