读与写2021，Vol.18Issue(1) ：290.

情—知—行:三链成行，促幼儿垃圾分类习惯养成

胡远倩
读与写2021，Vol.18Issue(1) ：290.
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情—知—行:三链成行，促幼儿垃圾分类习惯养成

胡远倩1
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  • 1. 杭州钱塘新区星辰幼儿园 浙江 杭州 310000
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摘要

垃圾分类工作正如火如荼地开展，幼儿也应积极参与进来，养成垃圾分类的好习惯。本研究以情—情感链、知—知识链、行—能力链提升研究的深入性、完整性，通过二维情感链接推动幼儿进行垃圾分类的愿望、三维知识链接增补垃圾分类的经验、四维技能链接提升垃圾分类问题解决的能力三大策略开展幼儿垃圾分类养成教育。幼儿从常规被动接受学习知识，转变为主动学习知识，自发参与到垃圾分类活动中，垃圾分类的行为逐渐养成，环保意识不断提高，“小主人感”正在增强。

关键词

垃圾分类/养成教育

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出版年

2021
读与写
四川省南充市文联

读与写

影响因子：0.023
ISSN：1672-1578
参考文献量3
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