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小学生居家整本书阅读的有效指导策略研究
小学生居家整本书阅读的有效指导策略研究
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中文摘要：
小学阶段是学生学习知识的基础时期，以创新的理念融入为基础，调动学生在整本书阅读的积极性和主动性，不仅需要教师在这一方面进行指导，家庭的指导也比较重要。本文主要从学生居家整本书阅读指导的重要性以及措施实施详细探究，希望能为提升学生整本书阅读的质量起到积极作用。
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作者：
郭姣姣
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作者单位：
甘肃省静宁县界石铺中心小学 甘肃 静宁 743400
关键词：
小学生
居家整本书阅读
有效指导
基金：
项目编号：
PLZY2020003
出版年：
2021
读与写
四川省南充市文联
读与写
影响因子：
0.023
ISSN：
1672-1578
年,卷(期)：
2021.
18
(2)
参考文献量
3
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