读与写2021，Vol.18Issue(2) ：26.

基于创客教育的小学信息技术教学策略探究

王强强
读与写2021，Vol.18Issue(2) ：26.
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基于创客教育的小学信息技术教学策略探究

王强强1
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  • 1. 甘肃省天水市秦州区大门镇中心小学 甘肃 天水 741011
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摘要

小学是我国义务教育的首个阶段，学生会在小学时期对各个学科有初步的认识和了解，所以，在小学阶段引导学生对各个科目进行有效学习是非常有必要的。不过让学生达成良好的学习效果只是小学教育的一部分，更重要的是利用学生能够感兴趣的教学方法激发学生在各个科目中的学习兴趣，让兴趣带动学生进行主动学习。本文将从创客教育的角度入手，对小学阶段的信息技术教学进行有效的教学策略分析，以期对信息技术科目的教师有所启发。

关键词

创客教育/小学信息技术/教学策略

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出版年

2021
读与写
四川省南充市文联

读与写

影响因子：0.023
ISSN：1672-1578
被引量1
参考文献量2
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