信息技术环境下的“三专四疑”课堂教学的实践研究

相杨¹

扫码查看

作者信息

1. 江苏省涟水县杨口中学江苏涟水 223400
折叠

摘要

地理对初中学生来说，是一门非常有趣味的学科。当前，在初中地理教学实践中，学生普遍存在学习兴趣不浓、学习动力不足、学习思维不够灵动等现象。随着现代信息技术的发展，与初中地理课程的结合，构建高效课堂成为目前学校教育的一个重要任务。因此，文章从教师自身职业、体验和感悟入手，从四个方面对信息技术环境下的“三专四疑”地理课堂教学的实践进行探究。

关键词

信息技术/三专四疑/课堂教学/评价机制

引用本文复制引用

基金项目

出版年

2021

读与写

四川省南充市文联

读与写

影响因子：0.023

ISSN：1672-1578

参考文献量2

段落导航