国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
探究小学语文阅读教学中文本细读的教学策略
探究小学语文阅读教学中文本细读的教学策略
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
在传统的小学语文课堂当中，教师在教学活动当中占据着主导地位，学生处于一个被动学习的地位，在当前这种教学形势之下，很难实现小学语文阅读的教学效果。为了从根本上提高学生的阅读能力，教师需要采取一种有效的教学措施，使教学效果能够得到有效提升。因此，本文重点描述文本细读教学方法的具体应用措施。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
杨旭波
展开 >
作者单位：
贵州省绥阳县温泉小学 贵州 遵义 563300
关键词：
小学语文
文本细读
策略研究
出版年：
2021
读与写
四川省南充市文联
读与写
影响因子：
0.023
ISSN：
1672-1578
年,卷(期)：
2021.
18
(2)
参考文献量
5
NETL
NSTL
万方数据
