读与写2021，Vol.18Issue(2) ：81.

构建层级提问模式，打造高效阅读教学——小学语文阅读教学“层级提问”初探

汤凌美
读与写2021，Vol.18Issue(2) ：81.
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构建层级提问模式，打造高效阅读教学——小学语文阅读教学“层级提问”初探

汤凌美1
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作者信息

  • 1. 福建省浦城县官路中心小学 福建 浦城 353415
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摘要

阅读教学是师生间双向交流过程,课堂提问是教师通过设置问题，引导学生深入理解课文，问题设置得有新意，学生积极性高，产生深入理解课文的兴趣，提高其思维能力，促进语文阅读能力的提升。

关键词

高效阅读/课堂提问/层级提问

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出版年

2021
读与写
四川省南充市文联

读与写

影响因子：0.023
ISSN：1672-1578
参考文献量2
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