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小学高年级语文阅读教学中朗读与感悟的结合
小学高年级语文阅读教学中朗读与感悟的结合
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中文摘要：
为了能够进一步使我国小学生的素质、能力得到有效提升，我国教育部门不断努力推进小学语文课程的教学改革工作。在此背景之下，相关教育工作者在进行语文阅读教学的时候，最大程度的将朗读与感悟结合的方法运用起来，为学生阅读能力的提升提供一定保障，从而实现教学目标。
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作者：
姚丽云
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作者单位：
湖南省怀化市辰溪县白云小学 湖南 怀化 419500
关键词：
小学高年级
语文阅读
教学方法
朗读感悟
出版年：
2021
读与写
四川省南充市文联
读与写
影响因子：
0.023
ISSN：
1672-1578
年,卷(期)：
2021.
18
(2)
参考文献量
3
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