读与写2021，Vol.18Issue(2) ：99.

小学语文教学中有效开展经典诵读的策略探究

赵旭
读与写2021，Vol.18Issue(2) ：99.
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小学语文教学中有效开展经典诵读的策略探究

赵旭1
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作者信息

  • 1. 吉林省长春市宽城区宁波路小学 吉林 长春 130000
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摘要

语言学习是一个知识积累的过程，小学生在学习语文的初级阶段应该做到多听多读多看。近年来，我国教育体制不断改革，经典诵读也被逐渐纳入学校的教学当中。但在现阶段的教学中，有部分教师还没有对经典诵读形成足够的重视，小学生受课余时间制约也没有足够的时间对经典进行诵读，或是有些学生想要阅读经典却不知道从何入手。本文将立足小学语文教学，针对其中经典诵读开展所面临的问题进行讨论并提出解决对策。

关键词

小学语文/经典诵读/策略

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出版年

2021
读与写
四川省南充市文联

读与写

影响因子：0.023
ISSN：1672-1578
参考文献量1
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