“以读促写”在高中英语写作教学中的应用探究

洪霞¹

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作者信息

1. 安徽省安庆市宿松县宿松中学安徽宿松 246500
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摘要

英语是高中阶段最为重要的学科之一，写作是听、说、读、写四项基本技能中最难的一项，每次谈到写作时学生们都很苦恼，不知该如何去写，如何用英语表达自己的观点和看法，面对这种现象，教师也百般无奈：明明花费大量的精力和时间要求学生背诵单词与课文，却起到事倍功半的效果。因此在高中英语写作教学中，从不同的层面、不同的角度去解决写作的难题尤为重要，应将读和写进行结合，以读促写，二者兼顾，以求达到最好的教学效果。

关键词

以读促写/高中英语/写作/教学策略

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出版年

2021

读与写

四川省南充市文联

读与写

影响因子：0.023

ISSN：1672-1578

被引量1

参考文献量1

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