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高中信息技术课堂有效教学分析
高中信息技术课堂有效教学分析
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中文摘要：
高中信息技术科目有着难度大，涉及的专业知识多等特点，但部分教师对信息技术课堂教学没有足够的重视，再加上传统的教学方法不适用于信息技术科目，缺少实践，而且授课太过枯燥，导致高中生对这门科目缺乏学习热情。教师需要积极探索合适的教学方式，同时注重理论与实践型结合。
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作者：
杨凯东
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作者单位：
甘肃省甘南州卓尼县柳林中学 甘肃 卓尼 747600
关键词：
有效教学
信息技术
结合实践
出版年：
2021
读与写
四川省南充市文联
读与写
影响因子：
0.023
ISSN：
1672-1578
年,卷(期)：
2021.
18
(2)
参考文献量
1
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