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小学数学高年级教学中对学生形象思维能力的培养研究
小学数学高年级教学中对学生形象思维能力的培养研究
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中文摘要：
小学生的思维基本上都是从较为具体的形象思维走向逻辑思维，但此时的逻辑思维还是初始阶段，保留着原有具体的形象。因此，教师在小学数学教学中培养学生的形象思维能力需要以学生自身的需求为基础，这也决定着学生是否能够较好地学习，掌握抽象复杂的数学知识。
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作者：
陆维
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作者单位：
广西百色靖西市渠洋镇岜蒙中心小学 广西 靖西 533826
关键词：
小学数学
形象思维能力
培养
出版年：
2021
读与写
四川省南充市文联
读与写
影响因子：
0.023
ISSN：
1672-1578
年,卷(期)：
2021.
18
(2)
参考文献量
2
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