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高中化学教学中宏观微观联系与模型认知的运用——以碱金属密度变化和甲烷键角计算为例
高中化学教学中宏观微观联系与模型认知的运用——以碱金属密度变化和甲烷键角计算为例
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中文摘要：
碱金属密度递变过程中的反常现象和甲烷键角计算为例，体现高中化学教学中落实宏观辨识与微观探析，证据推理与模型认知的核心素养。
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作者：
徐音辰
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作者单位：
上海外国语大学尚阳外国语学校 上海 200333
关键词：
宏观辨识与微观探析
证据推理与模型认知
碱金属密度
甲烷键角
出版年：
2021
读与写
四川省南充市文联
读与写
影响因子：
0.023
ISSN：
1672-1578
年,卷(期)：
2021.
18
(2)
参考文献量
2
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