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高中物理教学优化策略研究

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学生处在高中阶段要逐步深化个人能力和水平,通过教师创设的教学情境,深度感受物理知识的奥妙,同时教师要结合现阶段教学课程目标的要求,设置可激发学生兴趣的活动,确保学生始终保持在不断发展和进步的状态下。本文将根据教改的相关要求,结合目前高中物理教学中的问题,给出优化教学质量的意见,保证学生基本素养水平的提升。

沈雄斌

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福建省东山第二中学 福建 东山 363401

高中物理 教学 优化策略

2021

读与写
四川省南充市文联

读与写

影响因子:0.023
ISSN:1672-1578
年,卷(期):2021.18(2)
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