读与写2021，Vol.18Issue(2) ：237.

浅谈体育教学课程本质

于彬彬
读与写2021，Vol.18Issue(2) ：237.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈体育教学课程本质

于彬彬1
扫码查看

作者信息

  • 1. 吉林省汪清县汪清第一中学 吉林 汪清 133200
  • 折叠

摘要

任何课程的教学，处于主体地位的始终是学生，“教师之教”是为“学生之学”服务的。教学目标的制定与描述，应该从学生学习的角度出发，这样教学目标才会更加鲜明。

关键词

主体地位/模式错位/反馈

引用本文复制引用

出版年

2021
读与写
四川省南充市文联

读与写

影响因子：0.023
ISSN：1672-1578
段落导航相关论文