中班幼儿在科学探究活动中创造性思维培养的策略研究
苏清珍1
作者信息
- 1. 福建省晋江市陈埭镇溪边幼儿园 福建 晋江 362200
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摘要
创造性思维的主要特征是完整性、新颖性、价值、灵活性和流利性，随着年龄的增长而不断增加，仍在波动。中班幼儿已经具有创造力的萌芽，这也是智力发展和个人发展的重要阶段。因此本文以中班幼儿为例，探讨中班幼儿科学探究活动中创造性思维培养发展存在的问题、中班幼儿在科学探究活动中创造性思维影响因素的分析，最后提出中班幼儿在科学探究活动中创造性思维培养的策略，期望对于此探究课题的研究有更深层次的理解。
关键词
中班幼儿/科学探究活动/创造性思维/培养策略引用本文复制引用
出版年
2021
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