大众文艺(科学教育研究)2011，Issue(1) ：237-237.

“双重乐感”教师及其专业发展

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“双重乐感”教师及其专业发展

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摘要

在我国全面推进素质教育和教育课程改革的时代大背景下,如何在多民族地区高校中推进教学模式及教学内容改革,树立多元文化音乐教育观念,培养具备丰富教育实践与艺术实践能力并能够参与21世纪世界多元文化交流和对话的合格音乐人才,教师的素质、能力以及思想是决定其成败的关键因素。

关键词

“双重乐感”/多元文化/专业发展

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基金项目

出版年

2011
大众文艺(科学教育研究)
河北省群众艺术馆 协办：河北师范大学

大众文艺(科学教育研究)

ISSN：1007-5828
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