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论音乐教材的内容设置——以人音版初中音乐教材为例

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2001年教育部颁布《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》,按照新课标对音乐教材建设的建议,最早通过教育部审批的三个版本的教材分别是人教版、人音版与湖南版初中音乐教材。我们以人音版教材为对象,通过分析其结构框架及内容编排,展现其特色与不足,并提出一些改进意见。

人音版 音乐教材 不足

2011

大众文艺(科学教育研究)
河北省群众艺术馆 协办：河北师范大学

大众文艺(科学教育研究)

ISSN：1007-5828
年,卷(期)：2011.(1)