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培养学生音乐兴趣,提高课堂教学效果

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音乐课是人文学科的一个重要领域,是实施美育的主要途径之一,是基础教育阶段的一门必修课。美国现代心理学家布鲁姆指出：＂学习最好的刺激乃是对学习材料发生兴趣。＂这说明兴趣是学习的基础。小学低年级的音乐教材为我们提供了培养审美趣味的有利条件,教材选择了适合低年级儿童的结构短小、

课堂教学效果 音乐兴趣 培养 学生 基础教育阶段 学习材料 小学低年级 低年级儿童

2011

大众文艺(科学教育研究)
河北省群众艺术馆 协办：河北师范大学

大众文艺(科学教育研究)

ISSN：1007-5828
年,卷(期)：2011.(2)