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幼儿园音乐主题性课程建设初探

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近年来随着我们国家对幼儿教育事业重视程度不断加强,幼儿教育观念也随之得到更新和发展。音乐教育作为幼儿艺术教育的重要内容,对幼儿综合素质的全面发展具有重要影响。然而,在幼儿音乐教育的具体实施过程中,却存在诸多问题与缺陷。本文从幼儿园主题探究课程模式入手,对幼儿音乐教育中主题性课程模式以及实施方法进行初步设想及构建,试图展现现这一课程模式在幼儿园音乐教育中的可行性以及优势性。

幼儿教育 音乐教育 主题性课程

2011

大众文艺(科学教育研究)
河北省群众艺术馆 协办：河北师范大学

大众文艺(科学教育研究)

ISSN：1007-5828
年,卷(期)：2011.(3)