大众文艺(科学教育研究)2011，Issue(6) ：160-161.

高职院校艺术设计专业三大构成课程的整合

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高职院校艺术设计专业三大构成课程的整合

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摘要

三大构成作为高职院校艺术设计专业的专业基础课程,对培养学生的想象力和创造性思维有着积极作用,但是课程设置相对出现了滞后性,本文从课程时间、课程内容、教学方法、教学评价的方面提出了三大构成课程整合的措施。

关键词

高职/三大构成/整合

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出版年

2011
大众文艺(科学教育研究)
河北省群众艺术馆 协办：河北师范大学

大众文艺(科学教育研究)

ISSN：1007-5828
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