大众文艺(科学教育研究)2011，Issue(6) ：181-181.

平面构成课程教学探讨

大众文艺(科学教育研究)2011，Issue(6) ：181-181.
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平面构成课程教学探讨

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摘要

平面构成课程最大的特点就是高度的逻辑性、抽象性以及理性,这也是平面构成课程的难点。本文就在阐述平面构成对于艺术设计教学的重要意义的基础上,分析现代平面课程教学中存在的问题,并提出相关的解决策略。

关键词

平面构成课程/教学

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出版年

2011
大众文艺(科学教育研究)
河北省群众艺术馆 协办：河北师范大学

大众文艺(科学教育研究)

ISSN：1007-5828
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