大众文艺(科学教育研究)2011，Issue(7) ：208-208.

利用课堂评价方式多样化来提高高中课堂实效性

大众文艺(科学教育研究)2011，Issue(7) ：208-208.
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利用课堂评价方式多样化来提高高中课堂实效性

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摘要

教师的课堂评价应该围绕学生为主体,应该起到营造课堂气氛、推进教学进度以及激发学生兴趣的作用。

关键词

课堂评价/作用/教师

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出版年

2011
大众文艺(科学教育研究)
河北省群众艺术馆 协办：河北师范大学

大众文艺(科学教育研究)

ISSN：1007-5828
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