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论三大流行音乐教育体系的共性及在中国的可操作性
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中文摘要：
三大流行音乐教育体系在世界上影响深远。本文是在对三大流行音乐体系充分研究的基础之上来探讨产生自不同国家,不同背景且各有特点的这三大体系表现出的共性。同时结合我们国家的音乐教育实际,明确这三大流行音乐体系对我国音乐教育的影响及在我国大环境下的可操作性。
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关键词：
三大流行音乐体系
共性
结合实际
可操作性
出版年：
2011
大众文艺(科学教育研究)
河北省群众艺术馆 协办：河北师范大学
大众文艺(科学教育研究)
ISSN：
1007-5828
年,卷(期)：
2011.
(7)
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