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中国艺术史教材的写法与问题

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中国的艺术史就像博大精深的文化史一样源远流长,内容丰富、门类众多。艺术史成为一门学科,走上课堂是十九世纪末开始的,但到目前为止,其研究已经非常庞杂,相关著作车载斗量。从近十多年来有关中国艺术史的著作来看,他们主要集中在研究对象、历史分期和艺术特征等方面,总体呈现出异同并存的局面。本文希望通过对他们的主要著作进行简要梳理和分析,透析他们的观念和瑕疵,并由此提出自己对重写艺术史教材的看法和建议。

中国艺术史 教材 写法 十九世纪末 艺术特征 历史分期 文化史 著作

2011

大众文艺(科学教育研究)
河北省群众艺术馆 协办:河北师范大学

大众文艺(科学教育研究)

ISSN:1007-5828
年,卷(期):2011.(8)