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影响英语专业有效教学的因素

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社会发展对英语人才提出了更高的要求,而肩负着培养英语人才使命的高校英语专业,教学的有效性现状却不容乐观。本研究采取访谈的方式,对4所高校共12名英语教师进行了访谈。研究结果表明,师资、教师负担、师生关系、课程与教材、教学投入、教学方法以及教学监督等因素导致了英语专业教学的低效性现状。

英语专业 有效教学 有效性 因素

2011

大众文艺(科学教育研究)
河北省群众艺术馆 协办：河北师范大学

大众文艺(科学教育研究)

ISSN：1007-5828
年,卷(期)：2011.(8)