以分析的视角构建和声公共课教学新模式

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摘要

长期以来,我国的和声课教学,不论作曲专业或非作曲专业,均以和声写作为主体内容,和声分析长期处于被严重忽略的地位。这种单一的教学模式存在不少的弊端。对于作曲专业学习者来说,和声写作是非常必要的提高写作能力的训练方式;但是对于非作曲专业学习者来说,单一的和声写作训练显得既难又无用处。随着知识的逐渐加深与写作要求的不断提高,他们对和声也越来越感到吃力,提不起兴趣。而且,教师在教学中对和声学教材中设立的种种规则的过分强调,也使学习者误以为学习和声就是死板地遵守条条框框,脱离音乐的乏味过程。

关键词

和声课教学/教学新模式/公共课/作曲专业/和声写作/学习者/和声分析/教学模式

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出版年

2011

大众文艺(科学教育研究)

河北省群众艺术馆协办：河北师范大学

大众文艺(科学教育研究)

ISSN：1007-5828

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