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论幼儿钢琴教学中的“高原现象”及应对策略
论幼儿钢琴教学中的“高原现象”及应对策略
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中文摘要：
高原现象是幼儿钢琴学习中的一种普遍现象,这一现象在幼儿学琴进度、情绪反应、行为反应等方面均有表现。针对这一现象,本文从教学进度、教学方法、目标设立等方面分析了这一现象形成的原因及具体解决策略。
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关键词：
幼儿
钢琴
高原现象
出版年：
2011
大众文艺(科学教育研究)
河北省群众艺术馆 协办：河北师范大学
大众文艺(科学教育研究)
ISSN：
1007-5828
年,卷(期)：
2011.
(12)
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