大众文艺(科学教育研究)2011，Issue(12) ：261-261.

论幼儿钢琴教学中的“高原现象”及应对策略

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论幼儿钢琴教学中的“高原现象”及应对策略

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摘要

高原现象是幼儿钢琴学习中的一种普遍现象,这一现象在幼儿学琴进度、情绪反应、行为反应等方面均有表现。针对这一现象,本文从教学进度、教学方法、目标设立等方面分析了这一现象形成的原因及具体解决策略。

关键词

幼儿/钢琴/高原现象

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出版年

2011
大众文艺(科学教育研究)
河北省群众艺术馆 协办：河北师范大学

大众文艺(科学教育研究)

ISSN：1007-5828
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