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新升格本科院校音乐类教师的再定位
新升格本科院校音乐类教师的再定位
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中文摘要：
20世纪90年代,高等教育国际化、大众化这一时代背景催生了一大批专科院校升格为本科院校。高校＂专升本＂,不仅仅是办学层次的提升,还意味着办学方向、人才培养模式及社会功能的变化。本文以湖南女子学院艺术表演系为例,分析新升格本科院校音乐类教师的现状,提出了重新定位的两大方向,希望对新升格本科院校全方位升本起到一定的帮助。
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关键词：
新升格本科院校
音乐类教师
再定位
出版年：
2011
大众文艺(科学教育研究)
河北省群众艺术馆 协办：河北师范大学
大众文艺(科学教育研究)
ISSN：
1007-5828
年,卷(期)：
2011.
(12)
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