基于BOPPPS模型的教学创新设计——以《大学计算机基础》课程为例

吕露李勤袁晓桂罗艳芳邹静

电子元器件与信息技术2024，Vol.8Issue(4) ：190-193.DOI:10.19772/j.cnki.2096-4455.2024.4.057

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基于BOPPPS模型的教学创新设计——以《大学计算机基础》课程为例

吕露 ¹李勤 ¹袁晓桂 ¹罗艳芳 ¹邹静¹

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作者信息

1. 武昌工学院,湖北武汉,430065
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摘要

本文以计算机基础课程为教学案例,坚持"以学生为中心、以能力为重点、以项目为导向"的教学理念,采用BOPPPS教学模型,通过导入、目标、前测、后测、总结五个不同环节,结合课前、课中、课后巩固和反馈不同阶段,融合"线上线下混合式"教学模式,阐述BOPPPS教学模型在课程教学实践中的运用情况,并进行教学创新设计的相关探索.

关键词

BOPPPS模型/教学创新/计算机基础

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出版年

2024

电子元器件与信息技术

ISSN：

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