摘要
非标准化考核是对课程考核模式的新探索,对培养学生的辩证思维能力、树立理论联系实际的科学观点,以及提高学生分析问题和解决问题的能力有着重要作用.本文针对《数字电路》课程教学进行了非标准化考核模式的探索与实践,建立"以学生为中心"的教学理念,设计了线上线下混合式全过程的考核评价机制.在考核过程中加强了学生课前预习、课上掌握和课后巩固三个环节的实施情况.从实施的效果看,非标准化考核的实施为《数字电路》课程教学提供了更加合理的课程评价体系.非标准化考核的实施增强了学生的系统观、工程观和创新习惯,培养了学生的敬业精神和团队意识.
基金项目
2022年教育部产教融合协同育人项目(220504988031710)
2023年示范性校级教改项目()
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