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微机原理及应用课程研究性教学设计与实践

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为了实现学术型人才培养目标,对微机原理及应用课程进行研究性教学改革,探索如何更有效地融合课程教学与学术型人才培养模式.通过优化教学内容、增设研究性专题、加强实践教学和建立多元评价机制等改革措施,构建微机原理及应用课程的研究性教学模式和实施路径.教学改革实践促进了学生的自主学习和深度学习,提升了学生的创新思维和科研素养.
Research-based Teaching Design and Practice for Microcomputer Principles and Applications Course
To achieve the goal of cultivating academic talents, a research-based teaching reform is carried out on the course of microcomputer principles and applications, and how to more effectively integrate course teaching with aca-demic talent cultivation models is explored. By optimizing teaching content, adding research-oriented topics, strengthening practical teaching, and establishing a diversified evaluation mechanism, a research-oriented teaching model and implementation path for the course of microcomputer principles and applications are constructed. The prac-tice of teaching reform promotes students' self-directed and deep learning, and enhances their innovative thinking and scientific research literacy.

academic talentsresearch-oriented teachingmicrocomputer principles and applications

李红岩、杨静、吕宗旺

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河南工业大学信息科学与工程学院,河南 郑州 450001

学术型人才 研究性教学 微机原理及应用

2023年河南省高等教育研究性教学改革研究与实践项目河南工业大学2023年度教育教学改革研究与实践项目2022年度黑龙江省本科高校教育教学改革研究重点委托项目2023年河南省本科高校产教融合研究项目

教高[2023]388号JXYJ2023011SJGZ20220146教办高[2023]348号

2024

10.3969/j.issn.1003-0107.2024.05.024

电子质量
中国电子质量管理协会 信产部五所

电子质量

影响因子：0.146
ISSN：1003-0107
年,卷(期)：2024.(5)
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