摘要
在数智驱动的财务管理学课程中开展研究性教学,有助于提高学生进行科学研究的数据处理能力,激发学生的探索精神和创新思维,加深学生对财务管理实际问题的理解.因此,高校应积极利用大数据分析工具开展课程研究活动,提高学生的数据驱动决策能力;引入智能算法支持的模拟环境,强化学生在虚拟财务场景中的研究实践;运用数据可视化技术,促进学生对复杂财务信息的理解与研究;通过云计算平台进行协作学习,激发学生的远程研究合作.基于此,切实推进数智驱动的财务管理学课程研究性教学的创新发展.
基金项目
河南省本科高校智慧教学专项研究项目(第二期58号)(教高[2023]334号)
2024年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2024SJGLX0508)
河南工程学院会计学院教育教学研究改革资助项目(KJJY2304)
NETL
NSTL
万方数据