数智驱动的财务管理学课程研究性教学研究

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万方数据

中文摘要：在数智驱动的财务管理学课程中开展研究性教学,有助于提高学生进行科学研究的数据处理能力,激发学生的探索精神和创新思维,加深学生对财务管理实际问题的理解.因此,高校应积极利用大数据分析工具开展课程研究活动,提高学生的数据驱动决策能力;引入智能算法支持的模拟环境,强化学生在虚拟财务场景中的研究实践;运用数据可视化技术,促进学生对复杂财务信息的理解与研究;通过云计算平台进行协作学习,激发学生的远程研究合作.基于此,切实推进数智驱动的财务管理学课程研究性教学的创新发展.

作者：

韩春伟

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作者单位：

河南工程学院会计学院河南郑州 451191

关键词：

数智化财务管理学研究性教学

基金：

河南省本科高校智慧教学专项研究项目(第二期58号)2024年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目河南工程学院会计学院教育教学研究改革资助项目

项目编号：

教高[2023]334号2024SJGLX0508KJJY2304

出版年：

2024

E动时尚

ISSN：1673-6508

年,卷(期)：2024.(6)